一片丹心育桃李，三尺講臺寫春秋。金秋九月，第40個教師節(jié)如約而至。在宜都市西南部最偏遠的潘家灣土家族鄉(xiāng)，有一位特別的老教師，他曾在講臺上奉獻了自己的青春，退休后又以另一種方式繼續(xù)溫暖著鄉(xiāng)親們，他就是鄧昌雄。鄧昌雄老師在平凡的小學教師崗位上，默默堅守了42年。退休后，他又義務充當起村里150多名老人的理發(fā)師。從“教書匠”到“剃頭匠”，他一直帶給人們溫暖與感動。還有很多像鄧老師一樣的人，他們擇一業(yè)終一生，在漫長的歲月時光中詮釋著教書育人、播撒大愛的師道初心。

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師道初心是言傳身教，崇德向善。韓愈《師說》曾寫道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處煹墓廨x體現(xiàn)在知識的傳授、智慧的啟迪、德行的培育等方面。從孔子教育弟子“三人行，必有我?guī)熝伞?；到北宋教育家張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”；再到人民教育家陶行知把一生奉獻給了教育事業(yè)。老師自古以來就受人尊敬，他們不僅教會了學生知識和技能，更是培養(yǎng)塑造了學生的世界觀、人生觀、價值觀，教導了學生如何做人、做事、做學問。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！崩蠋焸兣c光同行，用言傳更用身教，擔當起學生成長的引路人，教育學生知行合一、向下扎根、向上生長，將一棵棵幼苗培養(yǎng)成為參天大樹。

師道初心是咬定青山，執(zhí)著追尋。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”講的就是老師們的無私奉獻，默默耕耘。教育事業(yè)從來都不是尺寸之功、不可能一蹴而就，它需要經(jīng)年累月地堅持如初，也需要春風化雨般潤物無聲。在靜待莘莘學子成長花開的歲月里，老師們數(shù)十年如一日，從青年到中年再到老年，在傳道授業(yè)解惑的征途中，他們懷著赤誠之心，陪伴在每一個孩子們的身旁，引人以大道、啟人以大智、授人以大德。“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”他們是默默奉獻的鄉(xiāng)村教師，甘當孩子的月亮，照亮通往大山之外的路；他們是開啟另一扇窗的特教老師，給“折翼天使”插上希望的翅膀；他們是兼具匠心與師心的高校教師，為學生指點迷津，攻破關卡……青絲變?nèi)A發(fā)的歲月，見證一位又一位老師的信念傳承，他們心中有愛、眼中有光，孜孜不倦地探索和堅守，為推動教育事業(yè)高質量發(fā)展作出了重要貢獻。

師道初心是家國天下，筑夢領航。當歷史的指針指向強國復興偉業(yè)，老師們正肩負著歷史使命，把自己從事的本職本業(yè)與國家民族的前途命運緊密地聯(lián)系在一起，成為奔跑在強國道路上的“追夢人”。武漢大學李德仁院士，帶領團隊攻克了“通導遙”一體化天基信息實時服務系統(tǒng)（PNTRC）等一批重特大關鍵技術，推動實現(xiàn)了中國測繪遙感事業(yè)從“大”國到“強”國的跨越式發(fā)展。清華大學薛其坤院士，帶領中國科學家團隊發(fā)現(xiàn)量子反?；魻栃?，推動我國凝聚態(tài)物理的“量子躍變”，成功奪取信息技術發(fā)展先機。國家需要什么，我們就干什么，一大批大國良師們，瞄準“卡脖子”問題開展攻關，聚焦國家重大戰(zhàn)略搶占科技制高點，教育引導學生胸懷家國之情、篤行報國之志，努力培養(yǎng)造就更多可堪大用、能擔重任的棟梁之材，以實際行動為黨育人、為國育才，讓激昂的青春夢融入偉大的中國夢。

十年樹木，百年樹人。慶祝第40個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表揚活動上，共有585個單位、1790人受到表揚。從啟蒙老師到大學教授，一大批靈魂工程師懷抱對三尺講臺的熱愛，厚植對學生成長的期許，賡續(xù)對師道傳承的初心，攻堅克難、銳意進取，無愧于老師二字的千鈞之重。在教師節(jié)到來之際，讓我們滿懷尊敬地道一聲：“老師，祝您節(jié)日快樂！”（宜都市“兩江潮”網(wǎng)評團隊，宜都市委宣傳部 張謹）

（稿源：荊楚網(wǎng)）