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文潤宜都

犟乖乖
發(fā)布日期:2024-04-08 來源:潘祖德 編輯:宜都融媒體



文  潘祖德

“乖乖呀手抓緊,小心別滑下來,爺爺再不打你噠……”

禮拜天,留守小子阿豪,不知何故又跟爺爺杠上,惹得老頭子一時(shí)發(fā)毛,提著掃把攆出去。阿豪急奔屋角坎邊一根盤虬桑樹。

在爺孫倆之間,奶奶永遠(yuǎn)屬于“磨心”。一旦戰(zhàn)事起,她得兩面“善”叨,一邊撲“火”,一邊安撫,有時(shí)還落得里外不是人。

這不,剛吼出幾句,老頭已蔫下退進(jìn)后院。阿豪瞄眼偵察,覺得戰(zhàn)火已被澆滅,也才隨著奶奶哄勸,倏地溜下那棵老桑樹……

看得出,爺孫倆不算真干仗。只是阿豪又犟又野,父母務(wù)工在外,家里除了爺沒誰能震懾得住。爺爺惱怒起來,對(duì)小毛孩一忍再忍,每次手里雖持有家伙什,也只能雷聲大雨點(diǎn)小,做做兇樣而已。

倒是奶奶操心得多。她曉得,兩祖孫都不是省油的燈,老的是犟祖宗,小的是犟乖乖;一旦鬧僵,誰也不愿低頭。這老頭子不會(huì)犟出甚花樣,可調(diào)皮孫子得悠著點(diǎn),要是犟出個(gè)閃失來如何了得。

奶奶本姓章,現(xiàn)年六十有二。從鄂西深山入嫁江南丘陵,已近四十個(gè)年頭。跟沈家老二結(jié)婚后,當(dāng)?shù)厝艘恢狈Q呼她沈二娘。在鄉(xiāng)親們眼里,沈二娘是個(gè)活潑能干、善良賢惠的媳婦。勤儉持家、育兒養(yǎng)老不說,在這個(gè)家,能理順有名的“倔二頭”,可就算燒高香了。

“倔二頭”本名沈大新,三年困難時(shí)期的起始年出生,比老伴年長三周歲,是個(gè)地地道道農(nóng)家漢。認(rèn)識(shí)他的人,其熟悉程度由近及遠(yuǎn)分好幾類,像原子運(yùn)行一樣。外圍熟人只知其算個(gè)吃苦耐勞型“牛將”,身邊核心層親友才知曉他是個(gè)頑固不化的一根筋“犟人”。

老人言:犟牛多耕田,犟人多挨打。在人界,犟牛“多耕田”似乎天經(jīng)地義,犟人“多挨打”僅是個(gè)比方。不過犟脾氣總會(huì)多吃些虧,那年老沈騎車不聽人勸強(qiáng)行沖灘,差點(diǎn)丟命的教訓(xùn)不會(huì)遺忘。

二十多年前,老沈正值壯年,辦事出行風(fēng)風(fēng)火火,總是懷揣一股虎勁。自他家外出,本有一條通向集鎮(zhèn)的近道,唯一缺憾是距主干道百余米處,必經(jīng)一溪溝。平日水淺,步行通過有幾方搭石,騎車趟河也很安全。問題是,每遇山洪暴發(fā),河道漲水,想徒步過河都很危險(xiǎn),更甭說騎車沖灘了??缮虼笮缕恍胚@個(gè)邪,就在這年盛夏的一個(gè)傍晚,他從企業(yè)下班,騎一輛半舊的力帆摩托,火急火燎往家趕。

剛進(jìn)入主公路的村道岔口,遇上幾個(gè)熟人,全都提示必須繞道,阻止他別冒險(xiǎn)騎車過河。此刻的大新,已犯上牛脾氣,不愿迂回過橋,去多行那幾公里路,硬犟著騎車前行至河床邊。河道渾濁的水,已蓋過平日穩(wěn)放的幾塊厚重搭石。憑著以往的經(jīng)驗(yàn),循著搭石上側(cè)的那條砂子硬底,沖過去應(yīng)該沒有問題。思忖稍許,老沈便作出大膽的決定,一咬牙猛旋車的油門把手,“突突”摩托車直接涉水下河……

“噗通”一聲悶響,哦豁,剛行至深水處的沈大新,連人帶車翻倒在河中。原來,他的摩托滲水熄火,在急流中被擋擱在幾塊搭石的上游,要是少了這些搭石,興許會(huì)出現(xiàn)更難預(yù)判的危險(xiǎn)。騎在車上的老沈瞬間落水,幸好他識(shí)水性,被摩托車壓在搭石旁猛嗆幾口渾水。等他從河中使勁拖車,踉踉蹌蹌起水上岸時(shí),已累得心慌氣喘。

老沈吃了悶虧。陪伴多年的坐騎,泡水后算是徹底涼涼,自己還差點(diǎn)被洪水卷走喂魚,師傅勸他修車不如干脆換輛車得了。回家又免不了再遭沈二娘修整,說搶灘翻車是用腳指頭都能想到的事。

總之,一場事故,隨后演變成鄉(xiāng)野盡傳的故事:鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)不厭其煩,大會(huì)小會(huì)拿“沈大新過河”作安全警示;附近學(xué)校、幼兒園老師,也常用這個(gè)典型案例教育學(xué)生。一時(shí)真應(yīng)了那句“弓硬弦易斷,人犟禍必隨”的民間古訓(xùn)。沈大新的名號(hào),后來也被急壞的妻子直接呼上個(gè)“不”字,改喚“大不省心”。老沈一想這事就氣得直哼。

哪曾想,犟人基因強(qiáng)大,血統(tǒng)純正無比。孫子阿豪承繼“犟祖”筋骨,進(jìn)一步拓展犟業(yè),相比老“犟爺”有過之而無不及。

父母常年外出務(wù)工,阿豪本是留守兒童。隔代養(yǎng)育自然存在諸多“短板”,比如祖輩文化程度低、教育思想落后、教育觀念與新生代父母出現(xiàn)分歧等。老沈明白,卻依然維護(hù)自己帶孫寶那一套。

阿豪自幼“倔”勁十足。五歲那年,阿豪隨爺爺奶奶進(jìn)城春游逛公園。奶奶本是一路呵護(hù),可在上廁所那陣離開一小會(huì),就惹出了一點(diǎn)麻煩。原來,阿豪嚷嚷要進(jìn)收費(fèi)的項(xiàng)目區(qū)體驗(yàn),爺爺以奶奶管錢為由婉拒。本以為孩子會(huì)放棄,或者至少等奶奶出來決策的。不料,就在沈爺?shù)皖^玩手機(jī)的瞬間,阿豪悄悄跑向旁邊的金屬柵欄……

“快,誰家的娃兒卡住啦!”外圍正忙碌的老板娘急呼。

阿豪奶奶正好瞧見。她一邊咕隆,一邊疾步奔向被側(cè)身卡住的孫子。此刻犟小子特別急躁,身子過去頭過不去,在眾人使力扳動(dòng)下,孩子雖能頸部轉(zhuǎn)動(dòng),可依然難以進(jìn)退。這時(shí),一經(jīng)營業(yè)主打響公園管理處救助電話。沒多久,技術(shù)員攜帶專業(yè)工具趕了過來。

阿豪脫身之際,正是犟爺受訓(xùn)之時(shí)。奶奶怒斥沈大新“大不省心”,一巴掌扇過去追問:“你是怎么照顧孫兒的?”

面對(duì)圍觀游人,犟爺自我解嘲:“取出來就行噠,不卡一次他怎么知道‘鍋兒是鐵打的’!”沈二娘啞然。

柔弱之人,往往倔強(qiáng),正如剛毅之人,往往豁達(dá)。

阿豪倔強(qiáng)的個(gè)性,固然有先天因素影響,也不可否認(rèn)長輩溺愛、嬌慣放縱,或控制欲強(qiáng)、教法失當(dāng)?shù)闹谱饔谩D棠探?jīng)常數(shù)落豪豪幾件小事,以此表白面對(duì)犟寶的無奈,實(shí)曝隔代教育的煩惱。

吃飯“刁嘴”,可謂家里頭等惱火的大事。阿豪身體單薄,生性好動(dòng),一家人特別注重為他調(diào)配營養(yǎng)。在鎮(zhèn)上幼兒園和小學(xué)就讀那幾年,除了校園進(jìn)餐,其他時(shí)間豪子的吃喝事宜,基本由奶奶一掌百納。蛋炒飯、油燜蝦、排骨湯什么的,幾乎成為寶貝疙瘩的標(biāo)配食譜。想改進(jìn)廚技,沈二娘時(shí)常打開短視頻在線上學(xué)烹飪;不僅如此,制作出的美味還得盯緊豪娃進(jìn)嘴??墒?,哪里有束縛哪里就有“反制”,阿豪對(duì)奶奶的一片匠心居然毫不領(lǐng)情。奶奶多次窺見,這倔孫竟背著自己,將炒飯的蛋塊、油燜的蝦米,還有更多美味擇出后偷偷扔掉。

穿衣也是件鬧心事。天冷時(shí),爺爺奶奶讓他穿厚點(diǎn),他偏要少穿;在校活動(dòng)后,有時(shí)任性脫掉幾件,甚至丟在校園忘了取回。有幾次感冒發(fā)熱,驚動(dòng)老師電話通知家里,還接出來就診掛過點(diǎn)滴……

“倔二頭”老沈,在育娃問題上確有自己的主張,常備用兩招:要么手段強(qiáng)硬,針尖對(duì)麥芒;要么松手放縱,順其自然??墒?,經(jīng)過幾年實(shí)踐,犟爺頗覺力不從心,時(shí)現(xiàn)低落情緒,不像當(dāng)年教子,感覺這豪孫犯起倔勁來,是油鹽不進(jìn),任你使哪一招都不奏效。沈大新曾向工友們嘆息,帶孫子乃“天下第一苦差”,比砌河坎還累。

豪奶也是身心疲憊,在家里長年身兼數(shù)“職”,既當(dāng)炊事員,又當(dāng)調(diào)解員。家有不省心的老犟,又遇上個(gè)“青勝于藍(lán)”的小犟神,除了伢兒上學(xué)留給她點(diǎn)安靜的空檔,其他時(shí)候周旋得像阿慶嫂。

隨著娃子的成長,阿豪父母也意識(shí)到家庭教育面臨的困惑。到了二年級(jí)下期,小夫妻返鄉(xiāng)度假,商量家人進(jìn)縣城租房,由奶奶專職照顧阿豪念書,爺爺留守后方老屋。想通過轉(zhuǎn)學(xué),營造全新的教育環(huán)境,促進(jìn)豪兒從根本上扭轉(zhuǎn)固執(zhí)、任性、擰著干、不認(rèn)錯(cuò)的脾性。

租房必先定校,而轉(zhuǎn)學(xué)并不太順利。阿豪父親走進(jìn)一所城區(qū)小學(xué),說明緣由,校長約定時(shí)間讓他帶孩子過來看看。出發(fā)前,奶奶反復(fù)叮囑豪孫,一定要好好表現(xiàn),說這叫面試,讓校長和老師喜歡上你才會(huì)有戲。阿豪點(diǎn)頭回應(yīng)必須的。這天,父子倆如約走進(jìn)校長室。

校長熱情招呼他們。落座后,阿豪像在自家一樣,面對(duì)老師毫無陌生感。父親讓他問好,他不吱聲,雙手卻不停捏著沙發(fā)。校長微笑著,低聲問他姓名、年齡、家庭住址,阿豪只顧睜大眼望著,仍不回話。父親急得心跳加速,提醒他講禮貌。阿豪依然不理,其眼神似乎流露出對(duì)抗:問這干嘛?我就這樣!稍許,校長解圍,沒關(guān)系想好了以后再說,還表示三日內(nèi)聽通知??梢恢苓^去了也未等來電話。

半月后,為兒子做了些面試熱身,父母再次進(jìn)城打聽另一所學(xué)校。好在這次校長提問更簡明,阿豪也配合,很快辦妥轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

當(dāng)年秋季,阿豪正式入學(xué),成為城區(qū)某校一名三年級(jí)插班生。開學(xué)一周,豪子他媽就跟班主任老師推心置腹交心,將孩子的長處和不足一一告知,并請(qǐng)美女陽老師與其他老師集體“會(huì)診”,嚴(yán)加管束這個(gè)犟伢兒,還把陪伴孩子生活的奶奶的電話留給了班主任。

摸清底數(shù)后,班主任小陽隨后深入小區(qū)租賃房,家訪阿豪和他的奶奶。見老師如此關(guān)注,豪子奶奶甚為激動(dòng),聊及孫子的成長經(jīng)歷,她就像跟醫(yī)生陳述“病史”一樣細(xì)膩,還不斷自責(zé)管教無方,導(dǎo)致孩兒調(diào)皮劣犟、成績平平的后果,希望老師費(fèi)心勞神從頭嚴(yán)教。

阿豪越聽越不是滋味,覺得奶奶絮絮叨叨說的太過,也覺得陽老師知道的情況有點(diǎn)多,擔(dān)心上學(xué)會(huì)給自己“小鞋”穿。盡管班主任離開時(shí)承諾,一定會(huì)照顧好阿豪同學(xué)的,可豪子還是心生戒備。

新校園新環(huán)境,阿豪也在努力適應(yīng)??墒牵⒆友劾锶莶坏蒙匙?,盡管阿豪正朝著好的一面發(fā)展,班主任還是接連收到一些同學(xué)反饋的信息。進(jìn)入第四周,語文科代表反映,阿豪幾天不交家庭作業(yè),還喜歡跟別人動(dòng)粗,班上很多學(xué)生不跟他玩。次日午間,陽老師把阿豪叫到辦公室,想了解他不交作業(yè)的原由,結(jié)果連問三遍無回音。

老師有點(diǎn)生氣,順手牽了一下孩子的衣角,正欲追問。不料阿豪反怒吼一聲:“別碰我,就不告訴你!”班主任很快冷靜下來,淡淡一笑說:“好吧,既然你不想說,我也不好問了,你回教室去?!?/span>

陽老師記得家長提示的情況,她也明白面對(duì)犟孩子切忌對(duì)沖,需要靈活處理的道理。她懂得教育規(guī)律,執(zhí)拗、倔強(qiáng)的背后,往往隱藏著堅(jiān)強(qiáng)、自信、不氣餒,以及富有判斷力和不懼懲罰的特質(zhì)。

阿豪母親講過,為懲治娃兒任性,家里算是道士遇見鬼——法都窮盡噠:不讓吃飯、關(guān)黑屋、筍炒肉(鞭抽),都用過,不見效。班主任也意識(shí)到碰上了一“硬茬”,只能嘗試新的“化犟”法。

既然無視缺點(diǎn),何不從其優(yōu)勢入手。班主任和其他科任教師一合計(jì),便找到阿豪多處亮點(diǎn),比如聰明、活潑、自尊心強(qiáng)、有主見等,于是,足智多謀的陽老師連夜設(shè)計(jì)出兩套方案:一是把握即將到來的研學(xué)旅行,指定阿豪負(fù)責(zé)一組隊(duì)員的安全管理;二是班上成立“學(xué)優(yōu)”小組,招募小老師互幫互學(xué)。結(jié)果很是意外,阿豪不僅接受安排,愉快擔(dān)負(fù)起研學(xué)服務(wù)的小組“頭兒”,還興致勃勃舉手應(yīng)聘“學(xué)優(yōu)”小老師志愿者。陽老師瞧在眼里喜在心頭,當(dāng)即拍板同意要求。

活動(dòng)結(jié)束自然少不了總結(jié)。看上去一柔弱女子,陽老師可是出了名的帶班主帥。她像“小諸葛”一樣,班上的活動(dòng)收放自如,既體現(xiàn)民主又彰顯集中,有時(shí)蘊(yùn)于過程中,有時(shí)借主題班會(huì)專評(píng);評(píng)比形式也生動(dòng)活潑,發(fā)言的、投票的、頒獎(jiǎng)的,孩子們忙得不亦樂乎。

一周后,小朋友評(píng)價(jià)研學(xué)旅行安全小組長,阿豪以心細(xì)、責(zé)任感強(qiáng)、管護(hù)得法等多條褒獎(jiǎng),贏得隊(duì)員們一致點(diǎn)贊。評(píng)價(jià)小老師時(shí),“學(xué)優(yōu)”小組的同學(xué)們對(duì)豪哥更是交口稱贊。一個(gè)比較內(nèi)向的小女孩起身說:“阿豪以前不耐煩,都有點(diǎn)怕他,現(xiàn)在變了,他幫助我們很是熱心!”隨后,班主任宣布結(jié)果,阿豪當(dāng)選這周“最美小老師”。

又是一個(gè)周末。按照慣例,每周五午后,犟爺搭乘免費(fèi)公交車進(jìn)城,去接老伴和犟孫兒返鄉(xiāng)。呆一起嫌煩,可隔幾天不見,又十分想念。這次不同,阿豪也帶給爺爺兩份見面禮:一本“研學(xué)安全小天使”榮譽(yù)證,一張“最美小老師”獎(jiǎng)狀。在車上,他還湊近爺爺耳邊聊起悄悄話:“老師鼓勵(lì)我,自信不任性,才會(huì)交上更多朋友!”犟爺不倔,只顧點(diǎn)頭微笑,他第一次服了孫子,還拉鉤達(dá)成統(tǒng)一陣線。

返鄉(xiāng)的新能源客車,安靜而平穩(wěn)地前行。瞧著“犟神”祖孫倆的樂呵樣兒,阿豪奶奶也倍感舒爽。她沉思著,很多育娃的得失和啟示,回家必須跟老頭交流,畢竟這幾周犟乖的表現(xiàn)太不一般……



作者簡介

潘祖德,湖北宜都人。湖北省學(xué)校文化研究會(huì)會(huì)員,宜昌市作家協(xié)會(huì)、宜昌市散文學(xué)會(huì)會(huì)員,宜昌市職工閱讀與文學(xué)創(chuàng)作“金書簽”優(yōu)秀會(huì)員,宜都市故事學(xué)會(huì)執(zhí)行主席。作品散見報(bào)刊網(wǎng)媒。

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