□潘祖德

時(shí)至五月尾，江霧繚繞的小城，氣溫上揚(yáng)仍覺(jué)乏力。

午后陣雨剛過(guò)，即現(xiàn)陽(yáng)光溫柔邂逅，森林城上空架起一道美麗的虹。綠化帶、安全島、社區(qū)廣場(chǎng)、大小公園，繁花似錦。清江河畔，綠樹掩映的美麗校園，多株石榴格外亮眼。水洗般的綠葉叢中，露出微風(fēng)搖曳的小鈴鐺，火紅的榴花如掛在嫩枝上的小燈籠。

孩子們愛(ài)上機(jī)器人

恰逢“5·30”全國(guó)科技日，喜送神舟十六號(hào)載人飛船騰云升空。轉(zhuǎn)眼又是兒童節(jié)，教室里，孩子們不光唱歌跳舞、追逐嬉鬧，還有不少人玩起魔尺、魔方、九連環(huán)和七巧板。一張張笑臉如花綻放，一件件制作飽含靈氣，無(wú)意中也喚起我惦記童年那些萌萌的事兒……

自幼生活在鄉(xiāng)村，青山綠水是我眼中“畫”，草木蟲鳥是我課外“書”。一種花草真能“圓夢(mèng)”？結(jié)香花開啟我的追夢(mèng)行程。

結(jié)香花

這是家鄉(xiāng)常見(jiàn)的一種植物。最先知道它的俗名叫“夢(mèng)花樹”“打結(jié)樹”“夢(mèng)冬花”，還有一些五花八門的名字沒(méi)有記住，唯獨(dú)“結(jié)香花”的學(xué)名是從書本上了解的，讀起來(lái)反倒有些陌生不順口。

生活中的許多現(xiàn)象是滑稽的，比如當(dāng)今孩子，老師教的歌曲他容易忘詞，《孤勇者》《挖啊挖》你不用教他也會(huì)，而且唱得準(zhǔn)。

說(shuō)來(lái)奇怪，一種普通花樹，怎么就跟“夢(mèng)”扯上了？?jī)簳r(shí)，我跟無(wú)數(shù)小孩一樣，迷上什么總愛(ài)纏住大人刨根索源，惹惱了他們還會(huì)給你臉色，要不挨一句訓(xùn)：“少裹些沒(méi)用的，打破砂鍋問(wèn)到底！”

反正臉皮厚，隔一會(huì)我又問(wèn)。還是外婆有耐心，閑暇之余就告訴我：“祖宗傳說(shuō)，清晨夢(mèng)醒，趕緊給夢(mèng)花樹打個(gè)結(jié)，這樣可把好夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，還能把壞夢(mèng)（噩夢(mèng)）化解消災(zāi)，讓自己順心如意?！?/span>

原來(lái)，結(jié)香花成為“圓夢(mèng)花”是這么個(gè)來(lái)歷。靜心琢磨，或許是老百姓以花樹寄托自己的訴求，期盼美夢(mèng)成真、祥和安寧。

可那時(shí)，我心中還存疑小“疙瘩”：花樹遍地有，為何偏偏稱這樹為“夢(mèng)花樹”呢？天冷的時(shí)候，父親帶我到屋旁的夢(mèng)花樹旁，指著尚未綻放的花骨朵，“你看，這低著頭的花苞，像不像沉睡了在做夢(mèng)？還有這柔軟的枝條容易打結(jié)，讀書人管它叫‘連理枝’呢！”

人小話多，可對(duì)一些好聽卻有文學(xué)含量的詞句并不理解，畢竟那年月孤陋寡聞，在鄉(xiāng)下除了讀幾本小人書，連電燈也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

直到上中學(xué)，翻閱的圖書多了，老師也為我們答疑解惑。這才弄明白，結(jié)香花不僅是顏值高的觀賞植物，還具有養(yǎng)陰安神、明目祛翳等藥用價(jià)值。有趣的是，父親說(shuō)過(guò)的“連理枝”也有了印證。

據(jù)說(shuō)，這種花樹自古就被稱作“愛(ài)情樹”。相傳，秦王嬴政時(shí)期，一窮小子愛(ài)上富家千金，因?yàn)殚T不當(dāng)戶不對(duì)，二人便約定在結(jié)香樹上打結(jié)了卻這段姻緣。本想扭曲的枝條，會(huì)斷送水分成為“枯枝”的，哪曾想到了次年春，這樹仍結(jié)出艷麗的花朵。“連理”真誠(chéng)感動(dòng)了秦王，為安撫天下臣民，嬴政特下旨賜以真愛(ài)青年“金婚”。

此后，民間單身男女常在夢(mèng)花樹打結(jié)許愿，期待能盡快找到自己如意的另一半；相愛(ài)的男女訂婚，樂(lè)于在枝條上打結(jié)，寄寓“長(zhǎng)相廝守，終身為伴”之美。由此促成人世間一樁樁美妙的姻緣。

那些年，鄉(xiāng)娃二狗家菜園邊，一株多年生夢(mèng)花樹，打結(jié)的圈圈滿滿當(dāng)當(dāng)，像老農(nóng)腿肚上靜脈曲張；急煞人，狗娃一等再等，卻不見(jiàn)媳婦過(guò)門。好在后來(lái)北上務(wù)工，他才有幸?guī)Щ匾豢∏喂媚锍苫椤?/span>

夢(mèng)就是夢(mèng)。夢(mèng)終歸是要醒的，但沿著夢(mèng)的方向堅(jiān)毅前行，興許能成功到達(dá)目的地。所以，在鄉(xiāng)民心中，結(jié)香花永遠(yuǎn)是幸運(yùn)花。

在孩童眼里，花草為伴，小蟲子也是他們的“寵物”。城里娃雖見(jiàn)識(shí)寬泛卻少碰泥土，在感觸野外的事物領(lǐng)域，遠(yuǎn)不及鄉(xiāng)下娃的條件得天獨(dú)厚。小時(shí)候觸碰昆蟲蟻螄，還真就實(shí)證了這點(diǎn)“意思”！

美麗蝴蝶

蝴蝶、螞蚱、蜻蜓、甲殼蟲什么的，都是孩子們熟悉的“玩伴”，唯獨(dú)蟻螄卻不常見(jiàn)。這蟲子體小，慣于隱藏，面對(duì)獵物卻性情暴躁；常生活于墻根、土堆、山坡等僻靜處，稍留意可見(jiàn)蟻螄的“家”。

小精靈源于蟻蛉、歸于蟻蛉。形似蜻蜓的蟻蛉，誕下蟲卵便孵出蟻螄，蟻螄成蟲破繭又羽化成蛉。蟻螄即為蟻蛉的幼蟲期。

蟻螄的體態(tài)和生理結(jié)構(gòu)都很特別。形若紡錘，通體暗灰或暗褐色，扁平頭生有鐮刀狀大腭，這是它向獵物發(fā)動(dòng)攻擊的口器；它的前胸較小，中后胸較發(fā)達(dá)，腹部肥大，體表有毛；按常理，“吃喝拉撒”應(yīng)是自然界中所有生物的基本需求，而蟻獅例外，竟像貔貅一樣只顧吃喝無(wú)排泄，原來(lái)該廝并無(wú)肛門，這讓科學(xué)家也覺(jué)得十分奇怪。

“小不點(diǎn)”生來(lái)就有不同癖好。想刷存在感，便會(huì)在地面留下一個(gè)個(gè)漏斗狀的窩，名為蟻穴。細(xì)土鋪面的錐狀坑，看上去做工精致，實(shí)際是捕獲獵物的陷阱。凹坑醒目，卻不見(jiàn)“主人”蹤影。

兒時(shí)極易上當(dāng)。見(jiàn)了蟻穴，大孩子騙我們趴在地上，用指頭輕輕勾開穴底的土，吹噓有寶物內(nèi)藏。等你慢慢扒出靜臥底層的恐怖“怪物”來(lái)，大多嚇得一聲尖叫。一旁誘使你出洋相的熊孩子，瞬間會(huì)樂(lè)得在地上打滾。哎呀呀，這蟻螄的“長(zhǎng)相”確實(shí)不夠意思。

蟻螄捕食示意圖

當(dāng)然，蟲子也不可貌相。像初見(jiàn)蜘蛛一樣，吃驚之余一睹真容，我又覺(jué)得這小蟻螄挺可愛(ài)。在學(xué)校，見(jiàn)識(shí)多的老師介紹過(guò)，蟻螄本是蟲，大名加有蟲子旁；可它又是螞蟻的天敵，也被改寫為蟻獅，理解為吃螞蟻之“獅”。瞧著那雙刺吸式口器，還有穴中僵硬的螞蟻尸首，我想象著蟻螄應(yīng)該是優(yōu)雅地吸食，而非孩子眼里的“吃”相。

由此，我對(duì)蟻螄的生活習(xí)性頗感興趣。上學(xué)后，向班主任借來(lái)一本老掉牙的科技辭典，說(shuō)來(lái)也巧，這東西的簡(jiǎn)介還真被我查到。從條目中得知，這小蟻螄太不顯眼，以致很多人叫不出它正兒八經(jīng)的名字來(lái)。小時(shí)候，我也僅會(huì)叫它“退退蟲”“地牯?！睅讉€(gè)俗名。

蟻螄穴

漏斗狀的蟻穴挺有意思，原來(lái)是專用來(lái)對(duì)付螞蟻的機(jī)關(guān)。

秋天的屋后山頂，夕陽(yáng)照耀著眾多蟻穴。我蹲在地上，睜大眼近距離觀察其中三五個(gè)，發(fā)現(xiàn)的秘密是：一旦有螞蟻誤入穴中，潛伏在穴底土中的蟻獅立馬感知，隨后閃電般彈射砂土，迅速將到手的“盤中餐”拖進(jìn)土中吸食，最后將螞蟻尸首拋棄在蟻穴荒地。

這一過(guò)程，看上去前后不過(guò)幾分鐘，對(duì)蟻螄來(lái)講就是一頓“家常便飯”而已，留給螞蟻家族的卻是一場(chǎng)災(zāi)難。并且，這種災(zāi)難每天都可能重復(fù)發(fā)生，除非小家伙吃飽喝足躲在沙土中呼呼大睡。

你瞧，一大陣黃螞蟻，正拖一條曬枯的“燒烤”蚯蚓路過(guò)此地。幾只胖胖的螞蟻“監(jiān)工”，自己不干活，只顧圍著忙碌的蟻群瞎轉(zhuǎn)悠。其中一只好奇心強(qiáng)，無(wú)意中溜至蟻螄穴。這送上門的禮物，蟻螄還會(huì)客氣嗎，一不小心“哦豁”，三兩下“蟻”便被“螄”吸食。

自制玩具槍

面對(duì)奇妙的大自然，孩子們往往是小心翼翼地觀察，這種玩法我視為“學(xué)徒”式沉浸體驗(yàn)?？蛇€有不少玩法是另一番姿態(tài)，像動(dòng)手制作卡槍、滑車、捕鼠器，其主動(dòng)做派儼然是大“師傅”模樣。

童年娃愛(ài)玩槍，這是公開的秘密。過(guò)去的雞蛋才賣幾分錢一枚，家里積攢下來(lái)的，都是準(zhǔn)備用來(lái)稱糖買鹽打煤油的。農(nóng)家孩子想“破費(fèi)”買個(gè)像樣的玩具槍，都算得一件“愛(ài)你沒(méi)商量”的大事。

不指望去買就動(dòng)手自己做唄。以前的孩子，尤其是男孩，動(dòng)手能力都是頂呱呱的。比如想做玩具槍，有的用木頭、竹子或鐵絲去做，有的廢物利用，把別人扔掉的玩具改成能發(fā)聲或噴水的小槍。

我的動(dòng)手能力不大強(qiáng)，只會(huì)仿制一些簡(jiǎn)易的卡槍之類：找一根舊板車輪的鋼絲，擰成U型狀，讓絲頭彎轉(zhuǎn)對(duì)著螺帽凹處。用時(shí)，撥點(diǎn)火柴頭藥粉裝在凹帽里，再手握卡槍使勁一磕——“叭”的一聲脆響，原來(lái)經(jīng)猛烈的“哐當(dāng)”撞擊，引發(fā)氯酸鉀等化學(xué)成分爆燃。

簡(jiǎn)易捕鼠器示意圖

自做簡(jiǎn)易捕鼠器不難，卻很奏效。小時(shí)候，對(duì)付土房子的那幫神出鬼沒(méi)專偷吃米面油的家伙，可謂斗智斗勇，法設(shè)盡、難逮住。

小玩意的智商不可低估，買來(lái)的鼠夾它不鉆、鼠藥它不吃。最后逼得我“土”法伺候：找來(lái)一廢舊油桶，在離口面寸許高處打兩小孔，橫插一根鐵絲；再剪一塊比桶口略細(xì)的圓紙板，固定在鐵絲上；桶內(nèi)裝少量的水。用時(shí)，紙板上粘一些誘鼠的谷子或米粒。入夜，幾只老鼠發(fā)現(xiàn)紙板上的食物，想蹲在桶沿又吃不著，只得撲向紙板……圓紙板負(fù)重旋轉(zhuǎn)，一陣“噗通”聲響過(guò)，頑鼠終于落水。

老水井

童年的踐悟力是特強(qiáng)的。老家門前有一株大柳樹，樹下是一口古井。井水一米多深，冬暖夏涼。每臨春夏，我們小孩喜歡上柳樹干兩件事，一件是抓“金剛”（金龜子），另一件是用柳皮做“吹吹”（口哨）。一次，我和小伙伴正用鐮刀切割柳枝，在枝條上完整取下嫩樹皮做口哨。最后一道工序，要把手指長(zhǎng)的皮筒一端捏扁，再用小刀輕輕削薄半厘米。這時(shí)，一小弟剛買的鉛筆刀不小心滑落井底。

貌似一想，撈起小刀該是多容易的事。我迅速找來(lái)帶有枝丫的竹條、樹枝還有鐵絲等，一一伸進(jìn)水里可怎么也鉤不上來(lái)。這時(shí)，小團(tuán)隊(duì)都不服氣，恨不得立馬跳下去用手摸上來(lái)，可井水深且很涼，誰(shuí)也不敢貿(mào)然行動(dòng)。急中生智，忽然間我心生一計(jì)覺(jué)得十拿九穩(wěn)。

原來(lái)，家里有廢舊廣播。我想到小喇叭的尾部，有一塊熱水瓶蓋大小的圓柱磁鐵。跑回去取下磁鐵，找來(lái)一片紗布，然后我用布包裹磁鐵，系上細(xì)繩吊入水井。很快，小刀被磁鐵吸了上來(lái)……

孩提歲月也是充滿幻想的年代。紫薇樹“怕癢”，是不是像人一樣有“癢覺(jué)”神經(jīng)？天空的“走星”“掃把星”屬于何方神圣？?jī)菏荏@嚇，父母深夜舉燈、抱孩子照著水缸里的倒影“叫魂”，又是怎么回事？知識(shí)短缺，近乎一張白紙，科學(xué)與迷信充斥童年思維。

清江小學(xué)學(xué)生比拼七巧板

環(huán)境改善，恰如石榴樹生逢校園沃土，茂盛與美麗“指數(shù)”必然會(huì)雙雙倍增?？茖W(xué)素養(yǎng)的達(dá)成亦如此理，學(xué)校主戰(zhàn)場(chǎng)與社會(huì)大課堂有機(jī)銜接，兒童的探究欲望、探索成效，才可能發(fā)揮得超乎想象。

六月，成為孩子們的季節(jié)。朝陽(yáng)噴薄而出，霞光映滿山坳。幽谷深處，一泓明亮的溪流與山石碰撞，不斷濺起晶瑩的浪花；伴隨“咚咚”的水聲蜿蜒前行，淌過(guò)肥嫩的草地，一路奔向遠(yuǎn)方……

潘祖德，湖北宜都人。湖北省學(xué)校文化研究會(huì)會(huì)員，宜昌市作家協(xié)會(huì)、市散文學(xué)會(huì)、市民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員，宜都市故事學(xué)會(huì)執(zhí)行主席。勤思考，樂(lè)練筆，重口碑；摯愛(ài)美麗鄉(xiāng)村，感悟百姓生活，嘗試筆觸育人。多件作品散見(jiàn)報(bào)刊網(wǎng)媒。